Renverc.eu

[INVITATION] Formation technique – Utilisation d'une caméra thermique

canonne marie-alice — 2026-09-24T13:00:00Z

Suite au succès des premières formations, nous vous proposons 2 nouvelles sessions !

Une caméra infrarouge capte le rayonnement infrarouge en provenance des objets qui l'entourent. Elle convertit ce rayonnement en une image visible, reflet de températures de surface. Dans l'analyse d'un bâtiment, cela nous permet de repérer des différences de température au niveau des parois et des équipements et ainsi identifier d'éventuels problèmes : manque d'isolation, ponts thermiques, fuites d'air, infiltrations d'eau... Mais une mauvaise interprétation est vite arrivée, une formation est indispensable pour bien comprendre ce que l'on observe.

C'est pourquoi le projet REnversC vous propose une formation à l'utilisation de la caméra thermique, destinée aux professionnels du domaine du bâtiment (artisans, architectes, formateurs, diagnostiqueurs immobiliers, conseillers à la rénovation énergétique, apprentis...).

LES DATES

1ère session
Dates : les mardis 17 et 24 novembre 2026
Lieu : Châtelineau, Belgique

2ème session
Dates : les mardis 26 janvier et 2 février 2027
Lieu : à définir (Nord, France)

AU PROGRAMME

Comprendre les bases de la thermographie.
Comment choisir une caméra thermique adaptée à ses missions.
Comment analyser les images et informations données par l'outil.
Comment éviter les pièges de l'interprétation, en prenant en compte les matériaux observés, leur environnement et les conditions météorologiques.
Connaître les atouts des drones pour les diagnostics de bâtiments et les conditions d'usage.

👉 Découvrez le Programme détaillé ICI !
Attention, le nombre de places est limité en France et en Belgique !

👉 La formation est entièrement GRATUITE mais l'inscription est OBLIGATOIRE !
Vous pouvez d'ores et déjà vous inscrire à l'une des deux sessions de formation, ici

Formulaire d'inscription - Caméra Thermique : Session 1 / Session 2

Si la jauge est atteinte, une liste d'attente sera ouverte et vous serez recontacté·e en cas de désistement.

Au plaisir de vous y retrouver !

#Astuce Du Lundi : Comment décider quels travaux de rénovation réaliser ?

Nadine — 2026-09-21T08:00:00Z

Plus de 200 méthodes passées au crible par une étude scientifique.

Faut-il commencer par isoler ? Remplacer le système de chauffage ? Programmer les travaux en plusieurs étapes ? Et comment passer du conseil donné pour un logement à une stratégie de rénovation pour tout un quartier ou un parc immobilier ?

Une récente revue scientifique publiée dans l'International Journal of Energy Research s'est penchée sur ces questions en analysant 214 publications consacrées aux outils d'aide à la décision pour la rénovation énergétique.

Son principal enseignement : il n'existe pas de méthode universelle adaptée à toutes les situations.

Un bâtiment n'est pas un parc de bâtiments

Les chercheurs distinguent notamment les méthodes fondées sur des scénarios, les modèles d'optimisation mathématique et les approches dites « métaheuristiques ». Mais surtout, ils montrent que les outils ne répondent pas aux mêmes besoins selon l'échelle à laquelle on travaille.

À l'échelle d'un bâtiment individuel, les modèles peuvent intégrer finement ses caractéristiques propres et comparer différentes combinaisons de travaux sur l'enveloppe et les systèmes énergétiques.

À l'échelle d'un parc immobilier, cette précision devient difficile à maintenir. Les modèles doivent alors travailler davantage à partir de bâtiments-types et de scénarios permettant de représenter plusieurs centaines ou milliers de logements. Dans les études analysées, 84 % des modèles portant sur des parcs utilisent ainsi des bâtiments typologiques, contre seulement 33 % des études consacrées à un bâtiment individuel.

La bonne méthode dépend donc de la question posée

Cette étude rappelle une distinction essentielle : diagnostiquer un logement, accompagner un propriétaire dans ses choix de travaux et planifier la rénovation d'un territoire sont trois exercices différents.

Ils peuvent mobiliser des données similaires, mais pas nécessairement les mêmes outils ni le même niveau de précision.

Les auteurs pointent également plusieurs limites encore insuffisamment intégrées dans les modèles actuels :
– incertitude sur l'évolution future des prix ou des technologies,
– disponibilité des financements, des matériaux ou de la main-d'œuvre,
– planification des investissements dans le temps.

Ils appellent aussi à davantage confronter les modèles aux données issues de situations réelles.

Un enjeu également transfrontalier

Cette réflexion prend tout son sens dans REnversC. Conseiller une rénovation performante à l'échelle d'un bâtiment et construire une stratégie de massification à l'échelle d'un territoire franco-belge supposent des approches complémentaires.

Choisir le bon outil, c'est donc d'abord définir clairement la décision que l'on souhaite éclairer.

👉 Lire la revue scientifique en accès libre

! Nouvelle formation réemploi 2026 ! Et si vos apprenants devenaient les acteurs d'une construction plus durable ?

Mai-Anh Vo — 2026-09-15T10:00:00Z

Un nouveau programme de 4 jours de formation au réemploi vous est proposé cet automne !
Dates des sessions :
Les 15 et 16 octobre 2026 (Maubeuge, FR)
Les 3 et 4 novembre 2026 (Jemappes, BE)

Le réemploi des matériaux de construction ne se résume plus à récupérer une vieille brique. C'est toute une chaîne de valeur qui se structure et se professionnalise, de l'inventaire des matériaux à leur remise en œuvre.

Mais comment intégrer ces nouvelles pratiques dans les cursus de formation ? Par où commencer ? Quels savoirs et savoir-faire transmettre ? Et surtout, comment les rendre accessibles et concrets pour les apprenants ?

C'est ce que propose d'explorer cette formation de 4 jours spécialement pensée pour les formateurs.

UNE FORMATION PENSÉE PAR ET POUR LES FORMATEURS

Pendant 4 jours, les participants parcourront l'ensemble de la chaîne de valeur du réemploi : de l'inventaire des matériaux sur chantier jusqu'à leur remise en œuvre, en passant par la déconstruction, la logistique, le tri, le stockage, l'évaluation et la valorisation.

Ici, pas question de se limiter à des cours magistraux ou à une théorie déconnectée du terrain.

La formation s'appuiera largement sur le vécu, les expériences et les questions des formateurs qui connaissent la réalité du secteur et les besoins de leurs apprenants. Les échanges entre participants occuperont donc une place centrale tout au long des quatre journées.

L'objectif ? Repartir avec des repères, des ressources et des clés concrètes directement mobilisables pour intégrer progressivement les notions essentielles du réemploi dans les formations existantes.

QUELS OBJECTIFS ?

À l'issue de la formation, les participants seront capables de :

acquérir les repères et concepts clés de l'économie circulaire et du réemploi ;
questionner leurs représentations du secteur du bâtiment et du réemploi ;
comprendre et identifier les différentes étapes de la chaîne de valeur du réemploi ;
utiliser des méthodes spécifiques à la déconstruction préservante et au réemploi ;
identifier des ressources pédagogiques consacrées au réemploi ;
intégrer les notions liées au réemploi dans leurs contenus pédagogiques.

4 JOURS POUR PARCOURIR LA CHAÎNE DU RÉEMPLOI… ET LA TRANSMETTRE

La formation s'organise autour de quatre journées thématiques, qui permettent de suivre progressivement le parcours des matériaux et de réfléchir à sa traduction pédagogique.

Jour 1 — Économie circulaire et inventaire

Faire le point sur la place du réemploi dans l'économie circulaire et découvrir la pratique de l'inventaire pour identifier et évaluer la réemployabilité des éléments.

Jour 2 — Déconstruction et logistique de chantier

Se concentrer sur la phase de déconstruction et sur les conditions nécessaires pour assurer une récupération adéquate des éléments identifiés lors de l'inventaire.

Jour 3 — Découvrir le secteur du réemploi

Identifier les acteurs et le fonctionnement de la filière du réemploi et comprendre comment intégrer la notion de réversibilité dans les projets de construction.

Jour 4 — Intégrer le réemploi dans sa formation

Découvrir les référentiels et ressources pédagogiques existants et réfléchir collectivement à la manière d'intégrer les notions liées au réemploi dans ses propres formations.

CETTE FORMATION EST FAITE POUR VOUS SI…

vous accompagnez des apprenants dans les métiers du bâtiment, de la construction ou de l'économie circulaire ;
vous souhaitez intégrer davantage le réemploi dans vos formations, sans savoir nécessairement par où commencer ;
vous aimez apprendre et confronter vos pratiques avec vos pairs et des experts ;
vous cherchez à faire évoluer vos contenus de formation sans devoir repartir de zéro.

LE RÉEMPLOI, ÇA S'APPREND. ET ÇA COMMENCE PAR VOUS !

Pour favoriser les échanges et le travail collectif, la formation est limitée à 12 participants.

Une occasion de prendre le temps de comprendre l'ensemble de la chaîne du réemploi, mais surtout de réfléchir à une question essentielle : comment transmettre demain ces nouvelles pratiques aux professionnels du bâtiment ?

👉 S'informer et s'inscrire à la formation !

Pour toute information complémentaire ou pour confirmer votre inscription, vous pouvez également contacter :

#formation #réemploi #économiecirculaire #constructiondurable #déconstruction #formateurs #REnversC

Faire entrer l'éco-rénovation dans les formations : l'exemple du démonstrateur de Maroilles

Mai-Anh Vo — 2026-09-01T07:00:00Z

Avec le projet de « Démonstrateur de l'éco-rénovation » dans la Maison du Parc à Maroilles, REnversC crée un terrain d'apprentissage concret pour les étudiant·es en architecture de la FA+U de UMONS et ingénierie de l'INSA Hauts-de-France (Valenciennes). Dans un podcast, Zoé Lejeune, étudiante en architecture et d'urbanisme, revient sur cette expérience pédagogique où rénovation du bâti existant, réemploi, matériaux naturels et collaboration transfrontalière deviennent des objets de formation à part entière.

Former les futur·es professionnel·les de l'architecture et de l'ingénierie à l'éco-rénovation ne peut pas se limiter à transmettre des principes théoriques. Il faut des lieux, des situations réelles, des contraintes concrètes, des matériaux à observer, des usages à comprendre, des arbitrages à poser.

C'est précisément ce que permet un projet comme REnversC : faire entrer les enjeux de la rénovation durable et circulaire dans les parcours de formation, en les reliant à des cas concrets, ancrés dans les territoires.

À Maroilles, 80 étudiant·es ont été invité·es à rénover deux bâtiments existants, avec une ambition claire : imaginer des propositions capables de valoriser le réemploi, les matériaux naturels, la qualité d'usage et le respect du patrimoine local.

Dans le podcast mis en ligne, Zoé Lejeune, étudiante en architecture et urbanisme, revient sur cette expérience pédagogique et explique combien elle a déplacé son regard. Là où les premières années de formation amènent souvent à concevoir des bâtiments neufs, le projet Maroilles l'a confrontée à une autre réalité professionnelle : composer avec l'existant, ses contraintes, ses qualités et son potentiel de transformation.

APPRENDRE À RÉNOVER, PAS SEULEMENT À CONSTRUIRE

La rénovation durable impose une autre manière de concevoir. Il ne s'agit plus de partir d'une page blanche, mais d'observer ce qui est déjà là : un bâtiment, une matérialité, un territoire, un patrimoine, des usages, des ressources disponibles.

Dans le projet développé par Zoé Lejeune et deux autres étudiantes, cette approche prend la forme de « La maison des sens » : une balade sensorielle destinée à faire découvrir des matériaux éco-responsables, naturels et issus du réemploi.

Vue, toucher, odorat : les matériaux ne sont pas seulement présentés comme des solutions techniques. Ils deviennent des supports d'expérience et de compréhension.

Bois, terre cuite, peintures plus durables, éléments réemployés : chaque choix contribue à rendre l'éco-rénovation plus tangible pour les visiteur·euses.

Ce type de démarche est essentiel dans les formations. Il permet aux étudiant·es de relier les exigences environnementales à des questions très concrètes :

Comment choisir un matériau ?
Comment le mettre en œuvre ?
Comment expliquer son intérêt ?
Comment concilier confort, sobriété, qualité architecturale et respect du bâti existant ?

CROISER CONCEPTION, TECHNIQUE ET TRANSMISSION

L'intérêt du projet Maroilles réside aussi dans la diversité des étapes pédagogiques mobilisées.

Les étudiantes ont :

conçu une proposition architecturale ;
réalisé une maquette physique ;
documenté les matériaux envisagés au moyen de fiches techniques ;
puis vu leur projet modélisé en 3D par d'autres étudiant·es.

Cette chaîne de travail est précieuse : elle relie la conception, la représentation, la technique et la transmission. Elle montre que l'éco-rénovation n'est pas un sujet périphérique, mais bien un champ de compétences complet, au croisement de l'architecture, de l'ingénierie, de la mise en œuvre, de la médiation et de la pédagogie.

Pour les étudiant·es, travailler sur ce type de projet permet d'élargir la compréhension du métier. Rénover, ce n'est pas seulement améliorer une performance énergétique. C'est aussi comprendre un bâtiment, respecter un cadre de vie, choisir des matériaux adaptés, anticiper les usages et rendre les solutions compréhensibles pour celles et ceux qui les découvriront.

UNE DYNAMIQUE TRANSFRONTALIÈRE POUR RENOUVELER LES APPRENTISSAGES

REnversC crée également des espaces de collaboration entre étudiant·es, enseignant·es, formateur·ices, professionnel·les et partenaires de part et d'autre de la frontière.

Ces expériences croisées ont une vraie valeur pédagogique. Elles permettent de :

confronter les approches ;
découvrir d'autres manières de travailler ;
faire dialoguer les disciplines ;
construire une culture commune autour de la rénovation durable et circulaire.

C'est l'un des objectifs d'un projet comme REnversC : créer des passerelles entre les mondes de la formation, du chantier, de la recherche, de la conception et des territoires.

Pour faire évoluer les pratiques, il faut former les futur·es professionnel·les au plus près du réel, en leur donnant l'occasion d'expérimenter, de coopérer et de comprendre les enjeux de terrain.

À Maroilles, le démonstrateur devient ainsi bien plus qu'un projet étudiant. Il devient un support pour faire entrer l'éco-rénovation dans les apprentissages, rendre visibles les matériaux et les savoir-faire, et préparer une nouvelle génération de professionnel·les à rénover autrement.

🎧 À ÉCOUTER

Podcast – Zoé Lejeune, projet « Maroilles » – Projet transfrontalier REnversC

#éco-rénovation #architecture #ingénierie #formation #réemploi #matériauxnaturels #rénovationdurable #économiecirculaire #Interreg #REnversC

REnversC à mi-parcours : deux ans pour rapprocher formation, chantier et territoire

Nadine — 2026-08-27T13:58:17Z

À mi-parcours, le projet interreg REnversC, la Rénovation Efficiente vers la Circularité, montre comment la coopération transfrontalière peut faire évoluer concrètement les pratiques de rénovation. En rapprochant formation, chantier et territoire, le projet mobilise étudiant·es, formateur·ices, professionnel·les, relais et maîtres d'ouvrage autour d'un même objectif : apprendre à rénover autrement, avec les ressources déjà présentes, les matériaux durables et les savoir-faire des deux côtés de la frontière.

À Roubaix, pendant une semaine de février, des étudiant·es en architecture wallons et français se sont retrouvé·es face à une matière bien réelle : des matériaux issus du réemploi à observer, trier, comprendre, transformer, assembler. Pas de page blanche. Pas de solution standard. Un stock, des contraintes, des idées à éprouver et une question commune : comment concevoir autrement lorsque les ressources existent déjà ?
Organisé à La Condition Publique, le workshop “Work With Waste” a proposé aux participant·es de travailler autour d'un élément simple en apparence : le mur. Gros œuvre, second œuvre, troisième œuvre : chaque groupe a exploré une manière de faire du mur un support d'expérimentation, de matérialité et de circularité. Les étudiant·es ont visité une plateforme de réemploi, constitué une banque de ressources, esquissé, prototypé à l'échelle 1:1, testé des assemblages, puis présenté leurs recherches.

Cette scène dit beaucoup de ce que REnversC cherche à construire depuis deux ans : faire entrer les enjeux de l'éco-rénovation, du réemploi et des matériaux biosourcés ou géosourcés dans les apprentissages, les pratiques professionnelles, les décisions de maîtrise d'ouvrage et, progressivement, dans la culture commune du territoire transfrontalier.

De la sensibilisation à la montée en compétences

Depuis son lancement, REnversC s'appuie sur un partenariat transfrontalier réunissant 9 opérateurs et 24 partenaires associés. Cette diversité est l'une des forces du projet : centres de formation, acteurs de l'enseignement supérieur, structures spécialisées dans le réemploi, opérateurs de terrain, collectivités, relais territoriaux, SLSP... travaillent ensemble pour rapprocher des mondes qui se croisent encore trop peu.

Car la transition du secteur de la rénovation ne dépend pas d'un seul maillon. Elle suppose de former les futur·es concepteur·ices, d'outiller les formateur·ices, de faire monter en compétences les professionnel·les, de soutenir les maîtres d'ouvrage et de rendre les enjeux compréhensibles pour les citoyen·nes.

À mi-parcours, cette dynamique a déjà permis de toucher largement les publics concernés avec plus de 2 400 participants.
Derrière ce chiffers, l'enjeu n'est pas seulement de diffuser de l'information. Il s'agit de créer des points de contact, de donner envie d'aller plus loin, puis de proposer des formats plus ciblés pour transformer l'intérêt en compétences.

Faire entrer l'éco-rénovation dans les formations

L'un des apports majeurs de REnversC est de travailler avec les écoles, facultés et centres de formation pour faire de l'éco-rénovation un objet pédagogique concret.

À Maroilles, des étudiant·es ont ainsi travaillé lors d'un Workshop d'un mois sur un projet de démonstrateur de l'éco-rénovation, en partant d'un bâtiment existant, de son contexte patrimonial et des possibilités offertes par les matériaux naturels et le réemploi. Ces travaux, complètéés par un relevé scan 3D, ont fait l'objet d'une exposition et participent à la réflexion d'aménagement de la futur maison du Parc.
Ces étapes ont permis aux étudiant·es de se confronter à une réalité essentielle du métier : rénover, ce n'est pas dessiner à partir de rien. C'est observer, comprendre, composer avec l'existant, intégrer des contraintes techniques et patrimoniales, et imaginer des réponses adaptées.

À Roubaix, avec le workshop “Work With Waste”, cette approche s'est encore déplacée : les étudiant·es n'ont pas seulement réfléchi à l'éco-rénovation, ils et elles ont travaillé à partir de ressources déjà disponibles. Le matériau n'arrivait plus après le projet ; il devenait son point de départ.

Ces expériences contribuent à faire évoluer la formation initiale des architectes, ingénieur·es et futur·es professionnel·les de la construction. Elles introduisent dans les parcours académiques des questions qui deviendront centrales dans leurs pratiques :

Comment concevoir à partir d'un stock ?
Comment évaluer le potentiel d'un matériau réemployé ?
Comment articuler sobriété, confort, patrimoine, performance et faisabilité technique ?

Outiller celles et ceux qui transmettent

REnversC travaille aussi avec les formateur·ices. C'est un levier essentiel : former un formateur, c'est permettre à des savoirs de circuler bien au-delà d'une seule session.

La formation “Les bases d'une bonne isolation”, dispensée notamment auprès de formateur·ices du FOREM et de Chênelet Développement, illustre cette volonté de construire des références communes. Elle ne se limite pas à rappeler les principes de l'isolation. Elle relie performance thermique, étanchéité à l'air, vapeur d'eau, ventilation, pathologies possibles et qualité de mise en œuvre.

Dans le même esprit, la Mallette à Concepts et les outils pédagogiques développés dans le cadre du projet permettent d'aborder de manière plus concrète des notions parfois complexes : condensation, point de rosée, diffusion de vapeur, inertie, ponts thermiques, ventilation, confort d'été. L'objectif est simple : aider les formateur·ices à expliquer, montrer, faire manipuler et ancrer les apprentissages dans des situations proches du chantier.

Cette attention portée à la pédagogie est au cœur du projet. Pour que les pratiques changent durablement, il ne suffit pas de produire des recommandations. Il faut des supports, des démonstrations, des maquettes, des ressources réutilisables et des méthodes partagées.

Sécuriser les gestes professionnels

Sur le terrain, les professionnel·les de la rénovation doivent composer avec des bâtiments existants, des matériaux anciens, des demandes de performance énergétique, des contraintes économiques et des risques de contre-performance. Les formations techniques proposées par REnversC visent à sécuriser ce passage à l'action.

La formation consacrée aux pathologies du bâti ancien et enduits à la chaux a réuni 12 professionnel·les et sera réédité suite à une liste d'attente de 16 personnes. Ce succès montre l'importance du besoin : comprendre le bâti existant, diagnostiquer correctement, choisir des techniques compatibles et éviter les erreurs irréversibles.

Les formations autour de la terre crue et des enduits terre répondent à la même logique. Elles permettent de travailler sur des matériaux locaux, peu transformés, mais qui demandent une vraie compréhension de la matière, des supports, des mélanges, des temps de séchage et des conditions de mise en œuvre.

Ces formations sont complétées par de nombreux webinaires techniques également disponibles dans une bibliothèque de replays.

À partir de juin 2026, le projet est entré dans une phase plus opérationnelle encore, avec le lancement de formations pratiques et de chantiers-écoles pour maintenir notre ambition : apprendre en situation réelle, sur des supports concrets, avec des contraintes proches de celles rencontrées par les professionnel·les.

Faire évoluer la demande et les relais

La rénovation durable ne dépend pas uniquement de celles et ceux qui réalisent les travaux. Elle dépend aussi de la qualité de la demande, de l'accompagnement et de la prescription.
C'est pourquoi REnversC travaille également avec les relais territoriaux, les conseillers, les maîtres d'ouvrage publics, les bailleurs et les acteurs qui accompagnent les propriétaires ou les habitants dans leurs décisions. 71 relais territoriaux ont ainsi été mobilisés autour de sujets comme la caméra thermique, le réemploi, la qualité de l'air intérieur ou le confort sobre.

Ces publics jouent un rôle stratégique. Ils aident à poser les bonnes questions avant travaux, à comprendre les risques, à orienter vers les bonnes compétences, à faire le lien entre ambition environnementale, contraintes du bâtiment et réalités sociales.
Dans notre territoire transfrontalier marqué par un parc bâti ancien, des enjeux énergétiques importants et des situations de vulnérabilité, cette montée en compétence des relais est indispensable. Elle permet de mieux accompagner les citoyens, mais aussi de faire évoluer progressivement les attentes adressées aux entreprises et aux maîtres d'œuvre.

Structurer une culture commune du réemploi

Le réemploi occupe une place tranversale dans REnversC, mais le projet ne l'aborde pas seulement comme une pratique inspirante. Il cherche aussi à le rendre plus lisible, plus praticable et plus intégrable dans les projets.
Les partenaires impliqués dans ce volet travaillent sur les freins concrets : vocabulaire, classification des matériaux, assurance, cahiers des charges, inventaires, logistique, stockage, mise en relation entre l'offre et la demande. L'objectif n'est pas de plaquer un modèle unique sur des réalités locales très diverses, mais de construire des passerelles entre les pratiques existantes.
Cette approche pragmatique est importante. Le réemploi ne peut pas avancer uniquement par conviction. Il doit pouvoir être décrit, prescrit, justifié, sécurisé. Il doit être compréhensible pour les concepteur·ices, les entreprises, les maîtres d'ouvrage et les plateformes qui manipulent les matériaux au quotidien.
Le travail mené autour des nomenclatures et des tables de correspondance s'inscrit dans cette logique : aider les acteurs à mieux se comprendre, à parler des mêmes ressources, même lorsqu'ils viennent de métiers, de régions ou de cadres réglementaires différents.

Une coopération qui fait circuler les savoirs

La plus-value transfrontalière de REnversC se joue précisément là : dans la circulation des savoirs, des méthodes et des expériences.
Un centre de formation wallon peut partager ses outils avec un partenaire français. Une faculté d'architecture peut travailler avec une plateforme de réemploi. Des étudiant·es belges peuvent prototyper à Roubaix avec des étudiant·es français·es. Des professionnel·les peuvent se former à Mons, à Frameries, dans l'Avesnois ou sur d'autres sites de chantier. Des relais territoriaux peuvent comparer leurs pratiques d'accompagnement de part et d'autre de la frontière.

Ce travail partenarial permet de dépasser les fonctionnements en silo. Il ne gomme pas les différences entre les contextes français et wallon ; il les rend utiles. Chaque opérateur apporte son expérience, ses contraintes, ses réseaux, ses lieux d'expérimentation. Ensemble, ils construisent une palette d'actions qui couvre progressivement toute la chaîne de valeur de la rénovation et permettent de comprendre, concevoir, former, prescrire, mettre en œuvre, capitaliser et diffuser la rénovation efficiente et la circularité.

Ce qui se construit pour la suite

À mi-parcours, REnversC a déjà posé des bases solides : des publics mobilisés, des formations testées, des ressources pédagogiques produites, des collaborations renforcées, des premiers chantiers et démonstrateurs engagés, une culture commune du réemploi et de l'éco-rénovation en construction.
La suite du projet permettra d'aller plus loin dans la mise en pratique : nouvelles formations techniques, chantiers-écoles, modules pédagogiques, ateliers, webinaires, ressources en ligne et actions de terrain continueront à être proposés aux professionnel·les, formateur·ices, étudiant·es, relais et acteurs du territoire.

REnversC avance avec une conviction simple : la rénovation durable ne se décrète pas. Elle s'apprend, se teste, se partage et se construit collectivement. C'est en rapprochant la formation, le chantier et le territoire que le projet contribue, pas à pas, à faire évoluer les pratiques de rénovation de part et d'autre de la frontière.

Pour rester informé.e des prochains dates de formation, inscrivez-vous à la newsletter REnversC

Je m'inscris

Concevoir en réemploi : retour sur notre workshop Work With Waste à Roubaix

Nadine — 2026-08-25T13:00:53Z

Du 9 au 13 février 2026, le projet REnversC a proposé à Roubaix un workshop consacré à la conception en réemploi. Organisée à La Condition Publique, cette semaine d'expérimentation a invité des étudiant·e·s en architecture de l'UMons et de l'ENSAPL à penser le mur, non plus comme un simple assemblage de matériaux neufs, mais comme un véritable artefact de réemploi.

Dans un contexte de raréfaction des ressources, de hausse des contraintes environnementales et d'évolution des pratiques de construction, le réemploi des matériaux invite à transformer notre manière de concevoir et de bâtir en changeant notre regard : considérer les éléments disponibles comme des ressources à identifier, comprendre, transformer et remettre en œuvre.

C'est dans cet esprit que s'est inscrit notre workshop Work With Waste. Pendant une semaine, les participant·e·s ont travaillé autour d'une thématique centrale : le mur. Élément fondateur de l'architecture, le mur permet en effet d'aborder de nombreux enjeux liés au réemploi : structure, limite, inertie, transparence, confort, finition, assemblage, matérialité ou encore adaptation aux ressources disponibles.

Du déchet à la ressource : apprendre par la matière

Le workshop a proposé une approche volontairement concrète. Après une mise en contexte sur l'histoire et les pratiques actuelles du réemploi, les étudiant·e·s ont découvert la plateforme Le Parpaing, magasin de matériaux de réemploi pour la construction lancé par Rem/Zerm à Roubaix. Cette visite a permis d'aborder les réalités logistiques, économiques et techniques de la filière : collecte, stockage, remise en état, caractérisation, vente, mais aussi expertise, assistance à maîtrise d'ouvrage et formation.

À partir des ressources disponibles sur cette plateforme, les participant·e·s ont constitué une véritable banque de matériaux : éléments de menuiserie, équipements techniques, quincaillerie, revêtements de sol ou muraux, pierres, textiles, structures métalliques, roulettes, rails, dalles ou encore rideaux acoustiques. Cette diversité a permis d'interroger plusieurs degrés de réemploi : la réutilisation simple, le déclassement, le détournement ou l'ennoblissement.

Gros œuvre, second œuvre, troisième œuvre

Le travail pédagogique s'est structuré autour de trois entrées complémentaires : le gros œuvre, le second œuvre et le troisième œuvre. Cette dernière notion, moins couramment mobilisée aujourd'hui, permettait notamment de réintégrer les éléments textiles et mobiliers dans la réflexion architecturale, en lien avec le confort intérieur, la saisonnalité des usages et la réversibilité des aménagements.

Plutôt que de partir d'une intention formelle abstraite, les étudiant·e·s ont été invité·e·s à composer à partir de la matière disponible. Cette inversion du processus de conception est au cœur du réemploi : l'inventaire des ressources devient un préalable au projet. Le dessin, la maquette et la représentation conventionnelle laissent alors davantage de place à la manipulation, aux essais, aux assemblages, aux tests de résistance et aux prototypes à l'échelle 1:1.

Prototyper pour comprendre

Les prototypes réfléchis durant la semaine ont permis d'expérimenter différents modes d'assemblage : couture, vissage, coincement, empilement, collage ou suspension. Certaines ressources ont également été transformées par découpe, pliage, martelage ou perçage. Ces manipulations ont mis en évidence la capacité du réemploi à modifier la valeur perçue des matériaux : un élément issu d'un bâtiment tertiaire, d'un commerce ou d'un stock dormant peut retrouver une fonction, un usage et une esthétique dans un nouveau contexte.

La note mise en ligne restitue les étapes de cette semaine : ruban pédagogique, apports théoriques, visite de plateforme, banque de ressources, prototypes, chantiers et exposition finale. Elle constitue une ressource utile pour les enseignant·e·s, étudiant·e·s, formateur·rice·s, concepteur·rice·s et acteur·rice·s de terrain qui souhaitent intégrer davantage le réemploi dans leurs pratiques.

Consulter la note de synthèse du workshop

Cette action s'inscrit pleinement dans les objectifs de REnversC : renforcer les compétences autour de la rénovation durable et circulaire, favoriser les expérimentations concrètes et faire circuler les savoir-faire de part et d'autre de la frontière. En travaillant à partir de matériaux existants, les participant·e·s ont exploré une autre manière de concevoir : plus sobre, plus située, plus attentive aux ressources déjà présentes sur nos territoires.

[OUTIL] La « Fiche mémo thermique du bâtiment » REnversC

Nadine — 2026-08-20T14:03:05Z

Notre nouvelle « Fiche mémo thermique du bâtiment » REnversC pour comprendre les notions clés de l'isolation thermique.

Lambda, résistance thermique, coefficient U, déphasage, Sd, humidité relative… Ces notions sont incontournables pour comprendre le comportement thermique d'un bâtiment, mais il n'est pas toujours simple de s'y retrouver parmi les symboles, les unités et les formules.

REnversC vous propose un nouvel outil pour garder l'essentiel sous la main : la « Fiche mémo – Glossaire thermique du bâtiment ».

Un concentré de thermique du bâtiment en trois pages

Pensée comme un outil de référence rapide, cette fiche rassemble les principales grandeurs utiles pour comprendre les performances thermiques des matériaux et des parois, mais aussi la migration de la vapeur d'eau.

Pour chaque notion, elle propose :
* le symbole utilisé ;
* une définition accessible ;
* l'unité de mesure ;
* la formule lorsqu'elle est pertinente ;
* et surtout un exemple concret pour faciliter la compréhension.

On y retrouve notamment la conductivité thermique λ, la résistance thermique R, le coefficient de transmission thermique U, la masse volumique, la capacité thermique ou encore l'effusivité. La fiche permet également d'aborder des notions particulièrement importantes pour le confort d'été, comme le déphasage thermique et l'amortissement des variations de température.

Elle consacre également une partie à la migration de la vapeur d'eau, avec les coefficients µ et Sd, la pression de vapeur saturante, la pression partielle de vapeur et l'humidité relative. Autant de notions indispensables pour mieux comprendre les phénomènes de condensation et le comportement hygrothermique des parois.

Comprendre les liens entre les notions

L'objectif n'est pas seulement de mémoriser des définitions.

La fiche aide surtout à faire les liens entre les différentes grandeurs : comprendre, par exemple, pourquoi un lambda faible améliore la résistance thermique d'une couche de matériau, pourquoi la résistance dépend aussi de son épaisseur, ou encore comment l'ensemble des couches d'une paroi détermine son coefficient U.

Un moyen simple de retrouver le fil lorsque les formules commencent à se mélanger !

Un nouvel élément de la boîte à outils pédagogique REnversC

Cette fiche mémo vient compléter les outils déjà développés pour apprendre, manipuler puis mémoriser les notions essentielles de physique du bâtiment et intégrera notre future Mallette à Concepts.

Vous pouvez ainsi retrouver :

la mini carte mémo REnversC, pour garder à portée de main les principales notions de l'isolation thermique ;
le jeu interactif sur la correspondance thermique, pour tester ses connaissances ;
les flashcards interactives « Thermique & gestion de la vapeur d'eau », pour apprendre ou réviser les concepts ;
l'outil interactif permettant de découvrir à quelle température se forme la condensation ;
ainsi que l'outil permettant d'identifier la température de condensation de son air intérieur.

Ces différentes ressources sont conçues pour être utilisées de manière complémentaire : découvrir un concept, l'expérimenter, vérifier sa compréhension puis retrouver rapidement les notions essentielles.

Des outils à partager et à réutiliser

Avec cette nouvelle fiche, REnversC poursuit le développement d'outils pédagogiques communs, facilement mobilisables dans les formations et les activités de sensibilisation des deux côtés de la frontière franco-belge.

L'objectif : donner aux formateurs, apprenants et professionnels des repères partagés pour mieux comprendre la physique du bâtiment et, derrière les symboles et les formules, les phénomènes qui déterminent réellement la performance, le confort et la durabilité d'une rénovation.

Téléchargez la « Fiche mémo – Glossaire thermique du bâtiment » et complétez votre boîte à outils REnversC ! Pour des formations renversantes ;-).

[COMPLÈTE] Formation de 3 jours en situation de chantier pour se former à la technique des enduits terre

dumange sabrina — 2026-08-20T07:16:04Z

Notre formation est désormais complète. Une liste d'attente a été mise en place afin de répondre aux éventuels désistements. En cas de forte demande, une nouvelle session de formation consacrée à la technique des enduits terre pourrait être envisagée.

Formation GRATUITE dédiée aux enduits en terre pour les professionnels du bâtiment.
1ère édition organisée du 15 au 17 septembre 2026 dans une école en réhabilitation à Le Favril, dans l'Avesnois. Cette formation permettra aux participants d'alterner apports théoriques, caractérisation du matériau et mise en œuvre pratique sur chantier.

Vous êtes professionnel du bâtiment ? Cette formation est faite pour vous !

Comprendre, formuler et appliquer un enduit terre

Pendant 3 jours, les participants apprendront à mieux connaître et caractériser le matériau terre crue, à comprendre ses possibilités d'usage et à le mettre en oeuvre sur un vrai chantier de rénovation.

La formation abordera notamment :

les caractéristiques de la terre crue ;
l'observation et la caractérisation d'une terre ;
les principales techniques de construction en terre crue : bauge, torchis, pisé… ;
les avantages et limites du matériau ;
les possibilités d'approvisionnement, entre terre de site et produits préformulés ;
la préparation du chantier et le matériel nécessaire ;
la mise en oeuvre en situation de chantier.

Programme détaillé ici

Une part importante du module sera consacrée à la mise en œuvre d'un corps d'enduit en terre de site : réalisation de tests, formulation de l'enduit, application sur le support, identification des points de vigilance, pathologies possibles et techniques de réparation.

À l'issue de ce premier module, chaque participant sera capable de caractériser une terre, de formuler un enduit, de le mettre en œuvre et d'adapter son intervention au support existant.

Informations pratiques

Lieu : 16 Le Village, lieu-dit, 59550 Le Favril
Dates : 15, 16 et 17 septembre 2026
Public : professionnels du bâtiment
Nombre de places : 8 participants maximum
Encadrement : par des professionnels expérimentés

Une liste d'attente sera mise en place en cas de désistement et pourra également permettre d'envisager une seconde édition.

S'INSCRIRE

Un parcours complet en deux modules de formation

Un second module, consacré aux enduits de finition, est prévu en décembre 2026. Les professionnels participant au premier module devront obligatoirement suivre les deux jours de formation du second module afin de bénéficier de l'intégralité du parcours.

Cette action s'inscrit pleinement dans les objectifs de REnversC : renforcer les compétences des professionnels de part et d'autre de la frontière, valoriser les matériaux locaux et biosourcés, et soutenir des pratiques de rénovation durable adaptées au bâti existant.

Télécharger le carton de présentation

🎓 #AstucedelaRentrée : et si vous montiez en compétences sur la déconstruction sélective ?

Mai-Anh Vo — 2026-08-12T07:00:00Z

La rentrée est souvent le moment idéal pour se fixer de nouveaux objectifs. Et si, cette année, vous profitiez de quelques heures pour développer une compétence qui prend une place de plus en plus importante dans le secteur du bâtiment ?

L'économie circulaire ne commence pas au moment du réemploi… elle commence dès la déconstruction. La déconstruction sélective s'impose donc progressivement comme une étape essentielle de tout projet de rénovation ou de transformation. Bonne nouvelle : un MOOC gratuit, accessible en ligne et à votre rythme, permet de découvrir les principes, les méthodes et les bonnes pratiques de cette approche !

DÉCONSTRUIRE PLUTÔT QUE DÉMOLIR

Démolir un bâtiment consiste à le faire disparaître.
Déconstruire, c'est adopter une autre logique : démonter progressivement un bâtiment afin de préserver les matériaux qui pourront être réemployés, recyclés ou valorisés.

Cette approche permet notamment de :

réduire les quantités de déchets générés par les chantiers ;
préserver des ressources qui pourront être réutilisées ;
améliorer la qualité du tri des matériaux ;
limiter l'impact environnemental des opérations de rénovation.

En d'autres termes, la fin de vie d'un bâtiment devient le point de départ d'un nouveau cycle de vie pour de nombreux matériaux.

UN MOOC GRATUIT POUR DÉCOUVRIR LES BONNES PRATIQUES

La plateforme MOOC Bâtiment Durable propose une formation gratuite consacrée à la déconstruction sélective du 7 septembre 2026 au 30 octobre 2026 !

Elle s'adresse aussi bien aux professionnels du bâtiment qu'aux maîtres d'ouvrage, maîtres d'œuvre, diagnostiqueurs PEMD, étudiants, enseignants ou à toute personne souhaitant mieux comprendre les enjeux de la rénovation circulaire.

La formation est organisée en quatre modules qui abordent notamment :

les principes de la déconstruction sélective ;
les filières de réemploi, de recyclage et de valorisation des matériaux ;
la préparation et l'organisation d'un chantier ;
les évolutions des métiers et des pratiques liées à l'économie circulaire.

Chaque module peut être suivi à son rythme, ce qui rend cette formation facilement compatible avec une activité professionnelle.

🎓 Accéder gratuitement au MOOC !

Attention : Inscription du 25 mai 2026 au 23 octobre 2026 !

UNE COMPÉTENCE DE PLUS EN PLUS RECHERCHÉE

La réglementation évolue, les filières de réemploi se structurent et les attentes des maîtres d'ouvrage changent. Aujourd'hui, savoir identifier les matériaux réemployables, organiser leur dépose et anticiper leur valorisation deviennent progressivement des compétences recherchées dans de nombreux métiers de la construction.

Se former à ces pratiques, c'est mieux comprendre les transformations en cours, anticiper les évolutions du secteur et contribuer à une rénovation plus circulaire.

💡 UNE BONNE RÉSOLUTION POUR LA RENTRÉE !

Que vous soyez professionnel du bâtiment, étudiant, enseignant, maître d'ouvrage ou simplement curieux de ces nouvelles pratiques, ce MOOC constitue une excellente occasion d'enrichir vos connaissances.

Gratuit, accessible en ligne et suivi à votre rythme, il permet d'acquérir des bases solides sur un sujet appelé à prendre une place croissante dans les années à venir.

👉 Et si votre première bonne résolution de la rentrée était de consacrer quelques heures à préparer les chantiers de demain ?

#déconstruction #réemploi #économiecirculaire #rénovation #bâtimentdurable #formation #MOOC #REnversC

Une bonne isolation ne suffit pas… Découvrez notre cycle de Webinaires sur l'étanchéité à l'air

Mai-Anh Vo — 2026-08-06T10:00:00Z

L'isolation thermique, la ventilation et l'étanchéité à l'air sont trois composantes indissociables d'un bâtiment performant. Une enveloppe mal étanche peut réduire l'efficacité des matériaux isolants, perturber le fonctionnement de la ventilation et nuire au confort des occupants.

Parce que ces notions restent parfois complexes à appréhender, le projet REnversC a proposé un cycle de trois webinaires complémentaires consacré aux fondamentaux de l'étanchéité à l'air.

📺 Bonne nouvelle : les replays sont désormais disponibles gratuitement !

POURQUOI L'ÉTANCHÉITÉ À L'AIR EST-ELLE ESSENTIELLE ?

Une enveloppe étanche à l'air permet de :

limiter les pertes énergétiques ;
améliorer le confort thermique des occupants ;
optimiser le fonctionnement de la ventilation ;
préserver les performances des matériaux isolants ;
garantir une rénovation durable et de qualité.

Ces principes sont aujourd'hui incontournables pour tous les acteurs de la rénovation performante.

▶️ WEBINAIRE 1 – Les fondamentaux d'une bonne étanchéité à l'air (1/2)

Intervenant : André Baivier (ISOPROC)
Ce premier webinaire pose les bases indispensables pour comprendre le rôle de l'étanchéité à l'air dans un bâtiment performant.
Vous y découvrirez notamment :

les mécanismes des infiltrations d'air ;
les liens entre isolation, ventilation et étanchéité ;
les enjeux d'une enveloppe performante.

▶️ Voir le replay du webinaire 1

💡 À retenir
Une enveloppe étanche à l'air ne signifie pas un bâtiment qui « ne respire plus ». Elle permet au contraire de mieux maîtriser les échanges d'air en les confiant à une ventilation conçue pour cela.

▶️ WEBINAIRE 2 – Les fondamentaux d'une bonne étanchéité à l'air (2/2)

Intervenant : André Baivier (ISOPROC)
Cette seconde partie approfondit les solutions techniques et les bonnes pratiques de mise en œuvre. Elle s'adresse à toutes les personnes souhaitant mieux comprendre les points sensibles d'un chantier et les moyens d'assurer une bonne continuité de l'étanchéité à l'air.

▶️ Voir le replay du webinaire 2

💡 À retenir
L'étanchéité à l'air dépend souvent des détails d'exécution : raccords, traversées de parois, jonctions entre matériaux…

▶️ WEBINAIRE 3 – Contrôler la bonne mise en œuvre d'une étanchéité à l'air

Intervenant : Antoine Mischler (dooApp)
Une fois l'étanchéité réalisée, encore faut-il pouvoir la vérifier.
Ce troisième webinaire explique :

comment contrôler efficacement une enveloppe étanche ;
comment se déroule un test d'étanchéité à l'air ;
comment interpréter les résultats pour améliorer la qualité des réalisations.

▶️ Voir le replay du webinaire 3

💡 À retenir
Mesurer l'étanchéité en fin de chantier permet de vérifier la qualité de la mise en œuvre et d'identifier d'éventuels défauts avant la réception du bâtiment.

DEUX REGARDS COMPLÉMENTAIRES

Grâce aux interventions d'André Baivier et d'Antoine Mischler, ce cycle propose une approche complète, depuis les principes fondamentaux jusqu'au contrôle final de la qualité de mise en œuvre.

Il constitue une ressource précieuse pour les professionnels, étudiants, formateurs, maîtres d'ouvrage et toutes les personnes qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur la rénovation performante.

À VOIR... OU À REVOIR !

Vous n'avez pas pu assister aux webinaires ? Vous souhaitez revoir une notion ou partager ces ressources avec vos collègues ? Les trois replays restent accessibles gratuitement !

🎥 Accéder à la playlist complète des webinaires

#étanchéitéàlair #ventilation #isolation #rénovationdurable #performanceénergétique #webinaire #formation #REnversC